A Revista Respira é uma realização dos alunos Bruno Bortoleto, Davi Lopes, Erika de Novais, João Mariz, Larissa Souza, Laura Resende, Lívian Alves, Marcelle Matias, Maria de Fátima Morina, Mariana Correa, Marina Fernandes, Pedro Henrique Fuini, Raquel Gattermeier, Tainah Pereira e Vitor Braz, do segundo ano do curso de Educomunicação, da disciplina de Mídia e…
O E-book de Tatiana Carvalho e Adriano Leonel da Licenciatura, publicado pela ABPEducom, surgiu da experiência de ambos em coordenar uma mesa do II Encontro Brasileiro de Educomunicação sobre experiências educomunicativas . Envolvidos nas atividades com crianças e jovens, os coordenadores optaram por pensar em sistemas educomunicativos vinculados “a uma comunicação capaz de colaborar com a produção…
A dissertação de mestrado de Maurício da Silva “A contribuição da Abordagem Triangular do Ensino das Artes e Culturas Visuais para o desenvolvimento da epistemologia da Educomunicação” foi apresentada em 2016. Inspirado em observações da práxis Arteducativa e Educomunicativa, o trabalho identifica e analisa as inter-relações teóricas da Arte/Educação, no paradigma da Abordagem Triangular do…
Nesta série de quatro vídeos, o objetivo principal do grupo, composto por José Sales Neto (Prof. GigaBytes), Marcelo Blandy, Marco Crepaldi e Pedro Crepaldi, era trabalhar o tema de metareciclagem, que consiste na reciclagem de objetos como peças de computador e outros eletrônicos, com o objetivo de apresentar aos alunos e demais membros da sociedade…
Natália Rosa Muniz Sierpinski apresentou seu TCC em 2017, e foi uma das primeiras graduandas do curso de Licenciatura em Educomunicação da ECA-USP. Nele, ela aborda reflexões acerca do uso da linguagem dos quadrinhos nas escolas como forma de pensar e desconstruir gênero no ambiente escolar. https://www.academia.edu/50029452/Educomunica%C3%A7%C3%A3o_e_Hist%C3%B3rias_em_Quadrinhos_Desconstruindo_o_preconceito_de_g%C3%AAnero_nas_escolas